Счастливого пути, школьник!
урок безопасности с элементами ролевой игры
для учащихся начальной школы
Ход мероприятия:
Здравствуйте, ребята!
Нашу встречу я хочу начать с вопроса: Скажите, пожалуйста, вам разрешают одним ходить в магазины, кружки или спортивные секции, в гости к друзьям и знакомым? Что обычно говорят вам родители, когда вы выходите из квартиры? О чем они вас предупреждают? (говорят дети)
Другими словами можно сказать, что прежде чем отпустить вас из дома, взрослые напоминают вам о правилах безопасности.
Есть правила на свете,
Должны их знать все дети.
Сейчас отправимся мы в путь,
В страну, где правила живут.
Пожалуй, чаще всего и дома, и в школе вам напоминают о самых простых правилах - правилах дорожного движения. Конечно же, вы их знаете и, наверняка думаете «Ну, сколько же можно говорить одно и то же?!» Однако ежегодно на дорогах нашего города под колесами автомобилей гибнет немало детей и подростков. Поэтому мы сейчас с вами еще раз повторим эти правила, хорошо? В таком случае я попрошу вас встать. Игра называется «Светофор»:
На красный - стоять, на желтый - хлопать, на зеленый - топать.
Итак, быть невнимательными на дорогах и нарушать правила дорожного движения, безусловно, очень и очень опасно.
Скажите мне, пожалуйста, а что же это такое опасная ситуация? (ответы детей).
Опасная ситуация – это неблагоприятная обстановка, в которой действуют вредные факторы различной природы, угрожающие здоровью, жизни человека, его имуществу и среде обитания.
Опасные ситуации очень многообразны. Часто они возникают именно в тот момент, когда их не ждешь. Для разговора о том, как подготовиться к встрече с любыми трудностями и сделать при этом как можно меньше ошибок, мы сегодня с вами и собрались.
В каждой опасной ситуации обязательно есть причина её возникновения, являющаяся результатом вашей невнимательности, незнания, каприза или непослушания. Вспомните русскую народную сказку «Колобок». Давайте подумаем, можно ли было колобку избежать трагической участи? (Нельзя было доверять незнакомцам).
Кто из вас может сказать, почему в другой сказке «Гуси-лебеди» был похищен братец Иванушка? (Сестра не послушалась родителей и оставила брата одного).
Скажите, какое правило нарушили герои сказки «Волк и семеро козлят»? (Открыли дверь незнакомому человеку).
А кто из сказочных героев совершил сразу несколько ошибок: зашел в чужой дом, ел из чужой посуды, спал на чужой постели? (Машенька из сказки «Три медведя»).
А сейчас я попрошу выйти сюда 6 человек.
Дети в роли взрослых обращаются к ребятам в роли детей, а те в свою очередь должны сказать, как нужно поступить в том, или в другом случае:
1 Симпатичная, приветливая женщина, красиво и модно одетая, обращается на улице к девочке 11 лет: «Девочка, ты хотела бы сняться в кино? Понимаешь, ты очень подходишь на одну из ролей. Поедем сейчас со мной на съемочную площадку?»
2. Пожилой человек неопрятного вида подходит к двум друзьям и обращается к ним с просьбой: «Ребята, я в вашем районе впервые. Вы не могли бы проводить меня к автобусной остановке?»
3. Человека, который окликнул девочку по имени, она иногда встречала в своем дворе: «Наташа, помоги мне достать из подвала вон того жилого дома щенков. Я один не справлюсь». (Обсуждаем поведение и «детей» и «взрослых»). Да, с незнакомыми людьми шутки плохи.
А потому запомните самые важные правила и постарайтесь никогда их не нарушать.
Не разговаривай с незнакомыми людьми. А незнакомый человек – это тот, кого ты лично хорошо не знаешь. И пусть ты видишь его у вас во дворе или он называет тебя по имени, а также знает как зовут твоих родных, это ни о чем не говорит. Если он спросит о чем-либо, ответь коротко и в беседу не вступай. Не забывайте о том, что всегда существует опасность повстречать опасного преступника. И такие люди зачастую совсем не похожи на Фредди Крюгера из «Кошмара на улице Вязов». При первом взгляде они вполне приличные люди, хорошие собеседники, часто с приятной внешностью.
Нельзя помогать незнакомому человеку на улице, если он просит, следует позвать окружающих, если человеку действительно нужна помощь, то он не испугается, не уйдет. Запомните!!! Порядочный человек, как правило, не обратится к ребенку за помощью.
Ничего ни берите у незнакомых людей, даже если они предлагают интересные для вас предметы, деньги.
Не позволяйте преступнику «сыграть» на вашем любопытстве. «Пойдем я тебе что-то покажу! Там так интересно! Ты такого никогда не видел!», и подросток вслед за преступником отправляется туда, где уже никто не может прийти ему на помощь.
Так однажды симпатичный водитель знакомился с мальчиками и предлагал им заработать. Ребята легко соглашались, преступник сажал их в свою машину и увозил в гараж. Больше ребят никто не видел.
Если же человек ведет себя очень настойчиво и не перестает к вам приставать, поднимите шум.
«Ястреб! Ястреб! Кыш злодей! Эй, кричите посильней. Ну-ка, выпусти цыпленка, злой разбойник, из когтей». Так советовали кричать грузинские бабушки своим внукам при опасности захвата злоумышленниками.
Осторожней будьте, / Милые ребята:
Незнакомым людям / Доверять не надо!
Если вас с собою / В гости позовут,
Или вам конфетку / Вкусную дадут,
Лучше отбегайте / Прочь от них скорей
И предупреждайте / Всех своих друзей
Ребята, как вы думаете, в каком возрасте можно потеряться? (В любом).
Давайте вспомним, ребята, как себя вести, если вы вдруг потерялись?
Физкультминутка «Я однажды потерялся»
Я однажды потерялся – (изобразить испуг),
Только быстро догадался – (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),
Посмотрел туда-сюда – (повороты),
Нету мамы – вот беда – (развести руки в стороны внизу),
Побежал направо я – (бег на месте),
Мама не нашлась моя – (руку «козырьком»),
Побежал налево я – (бег на месте),
Мама не нашлась моя – (руку «козырьком»),
Повернулся я вокруг – (поворот вокруг себя),
Может быть, увижу вдруг – (руку «козырьком»),
Нету. Я решил стоять – (руки скрестить на груди),
И на месте маму ждать.
Скажите, правильно сделал мальчик? А может быть такая ситуация: вы уже стоите достаточно долго, и вдруг около вас останавливается старенький автомобиль, и водитель предлагает отвести вас по нужному вам адресу. Согласитесь?
Вы продолжаете ждать дальше. Теперь около вас останавливается новенький, блестящий автомобиль и этот водитель тоже предлагает вам свою помощь. Теперь сядете в машину? Молодцы!
Никогда не садись в чужую автомашину, тем более к незнакомцу, даже если вы очень устали ждать или сильно замерзли.
Итак, запомните! Если вы потерялись, то не нужно никуда бегать. Стойте и ждите. Вас обязательно найдут.
Слушайте, ребята! У меня все время останавливается взгляд на этом пакете, он ваш? Нет? Откуда же он здесь взялся и что с ним делать? (Варианты детей)
Ребята, не забывайте!
Неизвестные предметы / В руки не бери!
Ни коробки, ни пакеты / Даже не смотри,
А зови на помощь взрослых, / Чтобы выяснять,
Делать что с такой находкой, / Что же предпринять?
Можно позвонить в полицию. Подскажите ее телефонный номер.(02)
Ребята, а по какому номеру нужно звонить, если кто-то серьёзно заболел?
А еще есть единый номер спасения – 112.
Внимание на экран!
Попытайтесь выбрать правильный вариант ответов на следующие мои вопросы:
1. Что делать, если тебя хватает в твоем подъезде неизвестный человек?
А. На всякий случай помалкивать.
Б. Кричать: « Помогите!»
В. Кричать: «Пожар!», а когда выйдут соседи, попросить о помощи.
2. Когда Катя идет из лицея и слушает плеер, она не замечает ничего вокруг и ничего не слышит. В чем ее ошибка?
А. По дороге из лицея лучше играть в планшете, а не слушать плеер.
Б. Ей нужна собака-поводырь.
В. Плеер лучше оставить дома, так как на улице много опасностей и надо быть внимательным.
3. Какой сказочный персонаж нарушил сразу два правила безопасного поведения: идти по знакомой тропинке, никуда не сворачивать и не вступать в разговоры с посторонними?
А. Желтый Чемоданчик.
Б. Голубой Слоненок.
В. Красная Шапочка.
Г. Синяя Борода.
Молодцы! Ребята, мне снова нужна ваша помощь, поможете?
Первая тройка: один ребенок выполняет роль лифта; второй - роль ребенка, а третий - роль незнакомого мужчины;
Вторая пара: один - роль ребенка; второй - роль соседки по площадке. После того, как сценка сыграна, обсуждаем правильность поведения ребенка.
Третья пара: один выполняет роль лифта (в котором во время поездки погаснет свет), а другой – роль ребенка.
Нужно быть предельно внимательным при входе в подъезд и лифт. Если вы заметили подозрительного человека, то следует пропустить его вперед, подождать, пока он пройдет.
Опасно ехать в лифте и заходить в подъезд с незнакомцем вдвоем.
Ребята, пожалуйста, хорошо запомните правила безопасности, о которых мы с вами сегодня говорили и не пренебрегайте ими.
До свидания, берегите себя!
Список использованной литературы:
Волкова Е. А. Где живут опасности? : сценарии праздников, развлечений, досугов на тему охраны безопасности жизни и здоровья детей / Е. А. Волкова, И. П. Лобурева, Г. А. Огурцова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 250 с.
Лазарева О. В. Сказочная безопасность / О. В. Лазарева // Игровая библиотека. - 2015. - № 5. - С. 26-33.
Миткалева Е. М. Сборник сценариев по основам безопасности и жизнедеятельности : начальная школа / Е. М. Миткалева. – Москва : Айрис-пресс : Айрис-дидактика, 2006. – 86 с.
Остерегайся, береги свою жизнь! : сборник сценариев и занимательных уроков по ОБЖ / [ред-сост. И. В. Зайцева]. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2012. – 95 с. : ил. – (Детская читальня «БиблиоНЯНЯ» ; вып. 22).
Соколова Н. «Азбука безопасности» – игра-путешествие / Н. Соколова, Е. Алексеева, И. Габайдуллина // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2016. - № 8. - С. 48-53.
Лазарева Т. А., зав сектором массовой работы библиотеки № 1 МБУК «ЦГБ»
назад