Якина Л.Н.
Якина Л. Н., к.п.н.,
главный библиограф ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ
г. Екатеринбург
Социокультурная деятельность библиотеки педагогического вуза
(из опыта ИИЦ-НБ УрГПУ)
Современные исследователи процессов библиотечного дела в России отмечают, что сегодня значительное внимание уделяется обновлению технологической электронной модели библиотеки, при этом в кризисном состоянии находится ее гуманитарная составляющая (А. В. Соколов, Т. Б. Маркова). Построение новой гуманитарной модели библиотеки во многом связано с повышением качества социокультурной работы в комплексном понимании ее сущности в осуществлении стратегических целей учреждения культуры и образования.
Информационно-интеллектуальный центр-Научная библиотека УрГПУ (ИИЦ-НБ УрГПУ) одновременно с модернизацией библиотечных процессов на основе Интернет-технологий выделяет социокультурную деятельность как наиболее значимую область своего профессионального развития. Университетская библиотека является важнейшим элементом социокультурной среды вуза, ИИЦ-НБ, в частности – это интегрирующий центр взаимодействия субъектов в культурно-образовательном пространстве УрГПУ, в педагогическом образовательном сообществе (ОУ – библиотека – вуз). Социокультурная деятельность библиотеки, в соответствии с задачами профессиональной подготовки специалистов педагогической сферы, опирается на основополагающие принципы: гуманистический принцип ориентированности на читателя – его интересы, потребности и проблемы; единства информационно-образовательной среды «школа – вуз»; социокультурного взаимодействия в развитии читательской культуры (обучающийся – преподаватель вуза – педагог ОУ – специалист библиотеки ОУ). Реализация принципов социокультурной деятельности ИИЦ-НБ осуществляется посредством расширения круга читателей различных категорий, вовлечения их в специально организованные мероприятия; активизации участия читателей в социокультурных проектах библиотеки, научно-методической деятельности по проблемам СКД сетевого сообщества специалистов библиотек образовательных учреждений г. Екатеринбурга и Свердловской области. Обозначенные векторы социокультурной деятельности ИИЦ-НБ обогащают ее профориентационным компонентом, усиливают проектную и образовательно-просветительскую составляющие в реализации конкретных направлений работы.
Представим опыт деятельности ИИЦ-НБ в социокультурных проектах на основе взаимодействия со специалистами библиотек образовательных учреждений, направленных на интеграцию культурного пространства. В год празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне ИИЦ – Научная библиотека включилась во Всероссийский патриотический проект «Живая история», раскрывая читателям потенциал художественной литературы о Великой Отечественной войне в виртуальной интерактивной выставке «Лучшие книги о Великой войне – новому поколению читателей». Эти книги – своеобразная литературная летопись эпохи, поэтическим словом и прозой рассказывают о войне очевидцы, фронтовики, современники. Материалы презентации предназначены для использования в мероприятиях гражданско-патриотической направленности с детьми и молодежью, ярко представляя отечественную литературу о войне для детей младшего и старшего школьного возраста, в основном, художественные произведения, более 50 книг. Литература в пособии сгруппирована в тематические разделы: «Уральские писатели и поэты о Великой Отечественной войне», «Детям и юношеству – о Великой войне». СД-диски «Лучшие книги о Великой войне – новому поколению читателей» для школьных библиотечных центров Орджоникидзевского района г. Екатеринбурга выполнены ИИЦ-НБ при поддержке Н. И. Антонова, депутата Екатеринбургской городской Думы.
Как проектную технологию социокультурной деятельности библиотеки можно рассматривать систему проведения конкурсов читателей – литературных, фотографий, работ изобразительного и декоративно-прикладного искусства, мультимедийных и электронных продуктов, обращенных к изучению творчества отечественных и зарубежных писателей, жанров и направлений литературы с целью развития читательской культуры детей и молодежи. Каждый конкурс, благодаря включению все новых участников, реализуется как самостоятельный социокультурный проект по определенному алгоритму действий (разработка положения и критериев оценки работ, информирование и мотивация потенциальных участников, сбор и оценка работ, представление результатов и награждение). Итоги конкурсов подводятся на творческих встречах, где представление лучших работ сопровождает виртуальный обзор изданий по теме, варьируются эффективные формы и методы работы с читателями – интерактивные лекции, поэтическое кафе, инсценировки фрагментов литературных произведений, электронные викторины, дискуссии, которые способствуют повышению интереса к чтению и творчеству, социальной активности всех субъектов. Наибольший отклик у читателей вызвали конкурсы – «Паруса Мечты», проведенный совместно с отрядом «Каравелла» под руководством Л. А. Крапивиной; конкурс визуальной поэзии «Поэтроника»; фотоконкурс «Читающий мир в объективе»; «Фантастика в формате DVD» к юбилейным датам писателей Р. Бредбери, А. Стругацкого; литературный конкурс «Любовь к планете людей» к 115-летию А. Сент-Экзюпери. Целенаправленное проведение конкурсов ведет к продуктивному сотрудничеству, в результате появляется возможность взаимопрезентации, обмена опытом, творческой самореализации и диалога участников.
Перспективная гуманитарная модель библиотеки вуза должна учитывать социальную значимость своей деятельности в педагогическом сообществе, она может основываться на интегративных стратегиях, внутреннем и внешнем взаимодействии субъектов образовательного процесса [2, 25], что обеспечит совершенствование библиотечных технологий, продуктов и сервисов. Развитие социокультурного потенциала ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ выступает позитивным фактором, обеспечивающим ее эффективность как органической части культурно-образовательной среды педагогического университета, координации связей с учреждениями образования и культуры.
Список литературы
1.Лучшие книги о Великой войне – новому поколению читателей [Электронный ресурс] : компьютерная презентация / Информ.-интеллектуал. центр - Науч. б-ка Урал. гос. пед. ун-та ; сост. Л.Н. Якина. – Екатеринбург : [б. и.], 2015. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
2.Щербинина Г.С. Социальная ответственность: реалии университетской библиотеки [Текст] / Г.С. Щербинина // Библиотеки вузов Урала: проблемы и опыт работы. – Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2012. – Вып. 11. – С. 22-30.
3. Якина Л.Н. Социокультурные проекты университетской библиотеки [Текст] / Л. Н. Якина // Библиотечное дело. – Москва. – 2015. – № 3. С.37-39.