«Литературное редактирование»

Литературная студия «Вместо тысячи слов» расширяет свои границы, привлекая молодежь, увлеченную разными писательскими стилями и направлениями. На очередной встрече юные авторы обсуждали вопросы литературного редактирования и релаксировали, практикуясь в технике арт-терапии.

Сначала знакомились с новыми участниками – начинающими переводчиками из общеобразовательной школы № 13. Вместе с педагогом они рассказали об увлекательном процессе перевода иностранных текстов. Это значит, что в очередном выпуске литературного альманаха «Световой год» появится раздел с текстами на «языках перевода». Приятной традицией встреч стало обсуждение публикаций собственных сочинений. На этот раз в центре внимания оказался рассказ «Тагильские мифы» Екатерины Соловьевой, напечатанный в журнале «Макар». В произведении автор делится ощущением себя и своего места в мире.

Главной темой разговора стало литературное редактирование. Руководитель студии Яков Разливинский говорил о правилах редактирования текста, устранении шероховатости стиля и языка. Для этого можно использовать компьютерные программы, например, «Свежий взгляд», помогающие увидеть ненамеренные паронимы (слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но различающиеся лексическим значением), плеоназмы (оборот речи, в котором происходит дублирование некоторого элемента смысла), тавтологию и однокоренные слова, расположенные близко в тексте. Стало ясно, что быть редактором непросто! Иногда приходится работать с писателями, не владеющими грамотным литературным языком, и это препятствие для сохранения авторской стилистики. Важно понимать, что правки должны вноситься только при реальной необходимости.

Как найти вдохновение и улучшить свое настроение, узнали на практикуме по арт-терапии «Живопись действия», который провела психолог Анастасия Ершова. Она рассказала, что в арт-терапии особое внимание уделяется именно творческому процессу, а не результату. Не так важно иметь специальные художественные навыки, чтобы рисовать, нужно просто чувствовать. Молодым авторам дали задание: выбрать цвет для фона, затем нарисовать линии с помощью ниток и гуаши. Каждая линия символизировала определенную эмоцию. Нетрадиционная техника рисования «набрызг» придала колорит творческой работе. Участники полностью погрузились в процесс, каждый создал уникальную картину со своей гаммой красок и эмоций. Все происходило под звучание классической музыки – Моцарта, Вивальди, Шопена и Бетховена. В завершении психолог интерпретировала получившиеся произведения, чтобы помочь найти каждому участнику ключ к собственному бессознательному.